Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Erstellen eines Tiersteckbriefs nach Stichpunkten und Bildmaterial; Verfassen eines Tiersteckbriefs (Gehegetext) zum Braunbrustigel
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Erstellen eines Tiersteckbriefs nach Stichpunkten und Bildmaterial; Verfassen eines Tiersteckbriefs (Gehegetext) zum Braunbrustigel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Klausur, Kommunikation, Kurzgeschichten
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
91 KB
91 KB
Wortarten, zusammengesetzte Nomen, Pronomen, Mehrzahl
Wortarten, zusammengesetzte Nomen, Pronomen, Mehrzahl
Wortarten, zusammengesetzte Nomen, Pronomen, Mehrzahl
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Tagebucheintrag
Produktionsorientiertes Schreiben: Verfassen eines Tagebucheintrags aus Wespes Sicht (Textstelle: S. 357-359, Kapitel: Was nun?)
, Tagebucheintrag
Produktionsorientiertes Schreiben: Verfassen eines Tagebucheintrags aus Wespes Sicht (Textstelle: S. 357-359, Kapitel: Was nun?)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
223 KB
223 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Heine, Heinrich Heine, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik, Vormärz
Analyse und Interpretation von Heinrich Heines Gedicht "Die schlesischen Weber"
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Heine, Heinrich Heine, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik, Vormärz
Analyse und Interpretation von Heinrich Heines Gedicht "Die schlesischen Weber"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Klausur "Unter der Drachenwand"-Analyse eines literarischen Textes m. weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 155 min
, Analyse eines literarischen Textes, Drachenwand, Leistungskurs, Romanauszug, Veit Kolbe
Analyse eines Romanauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag | Veits phsychisch-seelische Verfassung | Mondsee als "Ort der Verheißung"
, Analyse eines literarischen Textes, Drachenwand, Leistungskurs, Romanauszug, Veit Kolbe
Analyse eines Romanauszugs mit weiterführendem Schreibauftrag | Veits phsychisch-seelische Verfassung | Mondsee als "Ort der Verheißung"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
15 KB
Interpretation literarischer Texte
Interpretation literarischer Texte: Gedicht Deutschland (Judith Gerthen)
Interpretation literarischer Texte: Gedicht Deutschland (Judith Gerthen)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
215 KB
Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen, Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen, Materialgestütztes Schreiben
Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen, Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen, Materialgestütztes Schreiben
Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen, Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen, Materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
207 KB
207 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kommasetzung, dass/das, Tempus
Kommasetzung, dass/das, Tempus
, Kommasetzung, dass/das, Tempus
Kommasetzung, dass/das, Tempus
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Klassenarbeit Fabeln
- Überflüssiges aus einer Fabel herausstreichen - eine Lehre zur Fabel "die Dohle und die Taube" formulieren - eine Erzählung in eine Fabel umschreiben (wörtliche Rede einsetzen; Personen Tiere zuordnen)
- Überflüssiges aus einer Fabel herausstreichen - eine Lehre zur Fabel "die Dohle und die Taube" formulieren - eine Erzählung in eine Fabel umschreiben (wörtliche Rede einsetzen; Personen Tiere zuordnen)
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Argumentieren - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Kommentar
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema „Argumentieren“. Die SuS sollen einen Kommentar nach dem Muster aus dem Deutsch Buch (Cornelsen) verfassen. Die Frage lautet: Hund oder Katze
, Argumentieren, Kommentar
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema „Argumentieren“. Die SuS sollen einen Kommentar nach dem Muster aus dem Deutsch Buch (Cornelsen) verfassen. Die Frage lautet: Hund oder Katze
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Die Physiker, Dürrenmatt
Nachschreiberklausur zum Drama Die Physiker von Dürrenmatt
Nachschreiberklausur zum Drama Die Physiker von Dürrenmatt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 135 min
, 135 minuten, Analyse Kurzgeschichte, gymnasium, Klasse 10
, 135 minuten, Analyse Kurzgeschichte, gymnasium, Klasse 10
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
23 KB
23 KB
Erörterung
Erörterung anhand eines Artikels von Welt.de zum Fall des Lehrers und Metal-Musikers Thomas Gurrath.
Erörterung anhand eines Artikels von Welt.de zum Fall des Lehrers und Metal-Musikers Thomas Gurrath.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Odysseus, Sagen
Sage: Odysseus bei Skylla und Charybdis
Sage: Odysseus bei Skylla und Charybdis
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Bewertungsbogen, Erörterung, Klassenarbeit Deutsch, lineare Erörterung
Bewertungsbogen lineare Erörterung mit Punkten
Bewertungsbogen lineare Erörterung mit Punkten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
25 KB
25 KB
analyse, Der Vorleser, Filmanalyse
Die SuS untersuchen eine Filmrezension zur Verfilmung des Romans Der Vorleser von Bernard Schlink
Die SuS untersuchen eine Filmrezension zur Verfilmung des Romans Der Vorleser von Bernard Schlink
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Sachtextanalyse, Sprachwandel, Vorabi
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
590 KB
Gedichtanalyse, Liebeslyrik, Mascha Kaleko
Die SuS analysieren das Gedicht von Mascha Kaléko und vergleichen abschließend die Situation des lyrischen Ichs mit dem lyrischen Ich eines im Unterricht behandelten Gedichtes.
Die SuS analysieren das Gedicht von Mascha Kaléko und vergleichen abschließend die Situation des lyrischen Ichs mit dem lyrischen Ich eines im Unterricht behandelten Gedichtes.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Methode: Vorabiturklausur - Arbeitszeit: 270 min
, Krimi, Mord, Parfum, Schenkel, Süskind, Tannöd, Tannöd Schenkel Süskind Das Parfum Mord Literatur, Vergleich
, Krimi, Mord, Parfum, Schenkel, Süskind, Tannöd, Tannöd Schenkel Süskind Das Parfum Mord Literatur, Vergleich
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
