Diktat, Fremdwort, Grammatik, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Kommasetzung, Konjunktiv I und Konjunktiv II Dies ist eine Klassenarbeit mit einem Fehlerdiktat und verschiedenen Grammatikübungen, wie Konjunktiv 1 + 2, Adverbialsätzen und Fremdwörtern
Adverbialsätze, das / dass, Diktat, Fehlersuche, Grammatik, Kommaregeln, Rechtschreibung: das / dass In dieser Klassenarbeit stellen die SuS ihre Fertigkeiten im Bereich der Grammatik und Rechtschreibung zur schau. Die Klassenarbeit besteht aus einem Fehlerdiktat und einem Grammatikteil.
Adverbialsätze, Adverbialsätze Passiv, Grammatik Die SuS müssen u.a. einen Text mithilfe von Adverbialsätzen überarbeiten. Die Kommasetzung wird geübt. Ein zweiter Text soll u.a. Aktiv- in Passivsätze umwandeln. Teilweise müssen aber auch Ersatzformen für die Passivsätze gefunden werden.
Methode: Methode der Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min , Einleitungssatz, Erzählperspektive, Figurencharakterisierung, Indirekte Rede, Inhaltsangabe Heranführung an die Analyse eines epischen Textes
Methode: Erwartungshorizont zur Klausur - Arbeitszeit: 90 min , Erwartungshorizont, Gabriele Wohmann, Klausur, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Kurzprosa, Schulz von Thun, Schönes goldenes Haar Beinhaltet den Erwartungshorizont für die Kommunikationsanalyse und die Anwendung des Kommunikationsquadrates nach Schulz von Thun
Methode: Klausur zur Kommunikationsanalyse und Kurzprosa - Arbeitszeit: 90 min , Gabriele Wohmann, Klausur, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Schulz von Thun, Schönes goldenes Haar, Textanalyse Beinhaltet zwei Aufgaben. Eine Aufgabe zur Analyse des Kommunikationsproblems und eine Aufgabe zur Anwendung des Kommunikationsquadrates nach Schulz von Thun.
Methode: Kommunikationsanalyse und Kurzprosa - Arbeitszeit: 90 min , Die Kirschen, Klausur, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Kurzprosa, Schulz von Thun, Wolfgang Borchert Die Klausur beinhaltet zwei Aufgaben. Eine Aufgabe zur Analyse der Kurzgeschichte und eine Aufgabe zur Anwendung des Kommunikationsquadrates nach Schulz von Thun
Methode: Kurzgeschichten analysieren - Arbeitszeit: 45 min , Merkmale einer Kurzgeschichte Die Schüler:innen wählen bei dieser Klassenarbeit eine von zwei angebotenen Kurzgeschichten aus und bearbeiten diese mit den Fragestellungen. Bewertungsbogen ist angehängt.
Arbeitszeit: 90 min , Dramenszenenanalyse, Dramentheorie, Nathan der Weise, Szenenanalyse Analyse der Szene IV, 8 unter Berücksichtigung des Verhältnisses von Nathan und Daja sowie Dajas Intentionen+weiterführender Schreibauftrag