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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Forget about the contents…. Checklist: Analysis of non-fictional texts:
Katalog von sprachlichen und rhetorischen Mitteln, deren Funktion die Schüler beschreiben sollen ohne inhaltliche Vorgaben, um Inhaltsparaphrasen zu vermeiden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Analysis of non-fictional texts: Speeches Newspaper Articles Editorials Comments and Commentaries…. Purpose, Devices, Expressions
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Analysis of non-fictional texts : 2 Basic questions :
Zur Einordnung der Textsorte gemäß Intention der Schreibers: Address to reason, emotion, moral sense of the reader
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Characterization, Plot, Point of View
How to analyze fictional texts (Brian Moore: Lies of Silence) (Kategorien: Setting, Atmosphere, Action and Plot, Narrator and Point of View, Characterization)
How to analyze fictional texts (Brian Moore: Lies of Silence) (Kategorien: Setting, Atmosphere, Action and Plot, Narrator and Point of View, Characterization)
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Writing a summary
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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How to write a summary
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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language support sheet growing up
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Soziale Probleme
Environmental Footprint, Wirtschaftliche und gesellschaftliche Verwicklungen
Environmental Footprint, Wirtschaftliche und gesellschaftliche Verwicklungen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Atmosphere, Character, Characterisation, Climax, Plot, Point of View, Rising Action, Setting, Stylistic Device
DEF Short Story
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Cloning
Useful phrases and words to talk about genetic engineering
Useful phrases and words to talk about genetic engineering
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Wiederholendes Boardgame zu Go Ahead 5 Unit 2 und 3
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
conditional sentences I-III
Übung if-clauses in Anlehnung an die Arbeit mit der Lektüre "Ransom" von Lois Duncan
Übung if-clauses in Anlehnung an die Arbeit mit der Lektüre "Ransom" von Lois Duncan
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
conditional sentences I-III
Grammatik-Übung vor Beginn der Arbeit mit der Lektüre "Ransom" von Lois Duncan: if-clauses
Grammatik-Übung vor Beginn der Arbeit mit der Lektüre "Ransom" von Lois Duncan: if-clauses
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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passende story zum Thema des UBs "creepy stories"
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Englisch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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AB passend zum Unterrichtsbesuch "creepy stories"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Korrekturblattt Comment für Lehrer oder Mitschüler
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Stilmittel / Stylistic devices mit jeweils mehreren Beispielen. Karten können ausgeschnitten und einzeln an die SuS verteilt werden, sodass ein Quiz gespielt werden kann, bei dem die Beispiele den Stilmitteln zugeordnet werden müssen.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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AB zu generellen Charackteristiken zu Dystopian Societies
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Notting Hill Gate - Theme 1 - Vokabeln pp 175 - 178
Blatt zur Übung der blau und fett gedruckten Vokabeln!
Ich kopiere jedes Theme auf ein andersfarbiges Blatt. Das kommt bei Sus und Eltern erstaunlich gut an!
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