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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit
, Kommunikation, Kurzgeschichte
KG: "Der Filialleiter": SuS untersuchen - Darstellung der Beziehung der Protagonisten - Sprachliche Umsetzung der Problematik der Beziehung - Arbeitsteilig: Zutreffen der einzelnen Axiome Watzlawicks bei der Kommunikation der Protagonisten
, Kommunikation, Kurzgeschichte
KG: "Der Filialleiter": SuS untersuchen - Darstellung der Beziehung der Protagonisten - Sprachliche Umsetzung der Problematik der Beziehung - Arbeitsteilig: Zutreffen der einzelnen Axiome Watzlawicks bei der Kommunikation der Protagonisten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: Texte überarbeiten
, Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
Die SuS sollen die "misslungene Inhaltsangabe" über einen bereits bearbeiteten Text verbessern.
, Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
Die SuS sollen die "misslungene Inhaltsangabe" über einen bereits bearbeiteten Text verbessern.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
Auf Grundlage dieses Merkzettels sollen die SuS ihre erste Inhaltsangabe formulieren (Konjunktiv hierbei noch nicht geübt, im Präsens formuliert - Konjunktiv knüpft daran an)
Auf Grundlage dieses Merkzettels sollen die SuS ihre erste Inhaltsangabe formulieren (Konjunktiv hierbei noch nicht geübt, im Präsens formuliert - Konjunktiv knüpft daran an)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Kreativer Zugang
, Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
Die SuS sollen eine Geschichte in sechs Handlungsschritte zerlegen, die sie als Comic umsetzen, ehe sie eine Inhaltsangabe schreiben
, Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
Die SuS sollen eine Geschichte in sechs Handlungsschritte zerlegen, die sie als Comic umsetzen, ehe sie eine Inhaltsangabe schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Methode: Kreatives Schreiben
, Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
S.o.
, Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral
S.o.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Briefe Antwortbriefe Satzanfänge bearbeiten, Schnüffelnasen auf Schatzsuche
Die Briefe wurden angelehnt an das Buch" die Schnüffelnasen auf Schatzsuche- 3 Buch" geschrieben
Die Briefe wurden angelehnt an das Buch" die Schnüffelnasen auf Schatzsuche- 3 Buch" geschrieben
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Checkliste Briefe
Checkliste für die Kinder, damit sie ihren eigenen Brief selbst überprüfen können
Checkliste für die Kinder, damit sie ihren eigenen Brief selbst überprüfen können
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Briefpapier
differenziertes Briefpapier
differenziertes Briefpapier
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Bestandteile eines Briefes für Überprüfung
Für die Schreibkonferenz oder Überprpfung der Briefe nutzbar. Grün bedeutet es ist im Brief enthalten. rot bedeutet, der Teil fehlt oder ist nicht vollständig.
Für die Schreibkonferenz oder Überprpfung der Briefe nutzbar. Grün bedeutet es ist im Brief enthalten. rot bedeutet, der Teil fehlt oder ist nicht vollständig.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Briefaufbau Briefbestandteile
Benennung der Bestandteile eines persönlichen Briefes
Benennung der Bestandteile eines persönlichen Briefes
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
116 KB
Figurencasting, Figurencharakterisierung
kann zur Einführung der Figurencharakterisierung genutzt werden
kann zur Einführung der Figurencharakterisierung genutzt werden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
142 KB
Methode: Vorbereitung Interpretationsaufsatz - Arbeitszeit: 30 min
, Eine kaiserliche Botschaft, Franz Kafka, Interpretation, Interpretationsvorbereitung
Arbeitsblatt nutzbar als Vorbereitung für einen Interpretationsaufsatz zur Parabel: "Eine kaiserliche Botschaft" von Franz Kafka
, Eine kaiserliche Botschaft, Franz Kafka, Interpretation, Interpretationsvorbereitung
Arbeitsblatt nutzbar als Vorbereitung für einen Interpretationsaufsatz zur Parabel: "Eine kaiserliche Botschaft" von Franz Kafka
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
432 KB
Methode: Einführung N - Arbeitszeit: 30 min
, Buchstabe N
Unterschiedliche Übungen zum Schreiben und Abhören des N
, Buchstabe N
Unterschiedliche Übungen zum Schreiben und Abhören des N
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
32 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 90 min
, Partnerinterview
Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Partnerinterview durchführen.
, Partnerinterview
Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Partnerinterview durchführen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Freies Schreiben Klasse 2
Freies Schreiben Klasse 2 Deutsch
Freies Schreiben Klasse 2 Deutsch
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
163 KB
deutsch Grammatik, Satz der Woche, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Mit dem Fahrplan untersuchen die S.u.S. die grammatikalischen Phänomene eines Satzes.
Mit dem Fahrplan untersuchen die S.u.S. die grammatikalischen Phänomene eines Satzes.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Brandenburg
128 KB
Rechtschreibung: das / dass
Übung zu Konjunktion dass/das
Übung zu Konjunktion dass/das
Deutsch Kl. 8, Realschule, Brandenburg
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dass/das, Konjunktionen
Übung zu den Konjunktionen
Übung zu den Konjunktionen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Brandenburg
1,05 MB
Methode: Stationsarbeit
, Aktiv, Aktiv / Passiv
Stationsarbeit Aktiv/Passiv, Arbeitsblätter, Weihnachtslayout
, Aktiv, Aktiv / Passiv
Stationsarbeit Aktiv/Passiv, Arbeitsblätter, Weihnachtslayout
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Märchenmerkmale
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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